Os professores da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental que lecionam na rede pública têm melhor formação teórica do que os das escolas privadas. Isso vale para dois pontos: percentual de docentes com ensino superior completo e com currículo adequado ao que a lei determina.
Formação universitária apropriada para dar aula no Brasil, porém, não é garantia de ensino de qualidade. O excesso de teoria nos cursos de pedagogia e licenciatura e a falta de proximidade com a realidade escolar podem prejudicar a aprendizagem.
Essas informações estão em um estudo do movimento Todos pela Educação, coordenado pelo professor Fernando Abrucio, da FGV.
Com informações de a folha.
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